Teorías pedagógicas

Aportes de las teorías pedagógicas hacia el conocimiento

El conductismo

El conductismo es una teoría que nos direcciona a poner en el centro del aprendizaje al estudiante. Permite iniciar el proceso desde el punto de vista del educador, efectivo en el cambia de actitud de los estudiantes hacia los temas a tratar, fácil organización de los contenidos.

El constructivismo genético

Está teoría Piagetiana, nos indica que cada estudiante estructura su conocimiento de forma única conectando el nuevo conocimiento con el ya existente, originándose  un aprendizaje significativo ya que este lo piensa y lo relaciona con el mundo real.

El aprendizaje por descubrimiento

Esta teoría indica que el estudiante aprende de manera activa y constructiva, pero para alcanzarlo el profesor debe proporcionar al estudiante  algo llamado por Bruner "El andamiaje", esto consiste en brindar apoyo y guía a los estudiantes para que ellos puedan desarrollar sus destrezas, habilidades, conocimientos y actitudes ante la resolución de problemas.

El aprendizaje significativo de Ausubel

Su propuesta parte en que la enseñanza debe iniciar desde los conocimientos que los estudiantes ya poseen, y con la incorporación de los nuevos saberes se desarrolle el saber existente en el estudiante. 

Humanismo

Pone énfasis en el desarrollo personal y emocional en los individuos.

Cognitivismo

El cognitivismo se basa en la idea de que el aprendizaje implica procesos internos de pensamiento, como la atención, la memoria, la percepción y la resolución de problemas.

Aprendizaje social

Esta teoría propone que los niños aprenden en entornos sociales a través de la observación y la imitación de los comportamientos que observan.

 Inteligencias múltiples

Propuesta por Howard Gardner, la teoría de las inteligencias múltiples sugiere que existen diferentes tipos de inteligencia, como la lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, interpersonal, intrapersonal, entre otras. En la educación básica, los docentes reconocen y valoran la diversidad de habilidades y aptitudes de los estudiantes, adaptando las estrategias de enseñanza para abordar las diferentes inteligencias y promover un aprendizaje más completo y equilibrado.